Haciendo uso de los materiales didacticos en la Educación Superior |
1. Conceptos
Para Luis Enrique (2003)
Para Luis Enrique (2003)
El material educativo es un medio que sirve
para estimular el
proceso educativo, permitiendo al alumno adquirir
informaciones, experiencias, desarrollar actitudes y adoptar
normas de conducta
de acuerdo a las competencias que se
quieren lograr. Como medio auxiliar de la
acción educativa.
Los materiales educativos pueden estar dentro o fuera del
aula, considerando que las murallas del plantel sirven solo
de protección y que la realidad natural y social en su
plenitud debe estar a disposición del estudiante, por lo que
las relaciones entre el material presentado en clase y los
conocimientos previos del educando es tarea central del
docente, para hacer significado el aprendizaje.
Aportando a la definicion; Gutierrez Feliciano señala, "el material didáctico es un conjunto de objetos y materiales
útiles indispensables que se utilizan para apoyar las actividades en el proceso educativo. Para un funcionamiento eficaz. Donde el material didáctico debe despertar el interés del educando y adecuarse a sus características, tanto físicas como psíquicas y su objetivo es facilitar el proceso de aprendizaje y dotarle de mayor consistencia y simplicidad. También es necesario que se adapte a los contenidos y a la metodología didáctica".
2. Objetivos
a) Ayudar
al maestro a presentar los conceptos de cualquier área en forma fácil y clara.
b) Lograr
la proyección de los efectos de la enseñanza en las aplicaciones posteriores
por el educando.
c) Desarrollar
la capacidad de observación y el poder de apreciación de lo que nos brinda la
naturaleza.
d) Despertar
y mantener el interés de los educandos.
e) Posibilitar
la capacidad creadora de los alumnos.
f) Fomentar
la adquisición de conceptos necesarios para la comprensión de temas.
g) Promover
la participación activa de los alumnos en la construcción de sus propios
aprendizajes.
3. Funciones
Las funciones que cumplen los materiales
educativos están
relacionadas directamente con los procesos de enseñanza-
aprendizaje, por tanto
se dan en las diferentes fases.
Podemos señalar las siguientes:
1) Motivar el aprendizaje:
los materiales educativos cumplen esta función cuando despiertan el interés y
mantienen la atención; esto se produce cuando el material es atractivo,
comprensible y guarda relación con las experiencias previas de los estudiantes,
con su contexto sociocultural y con sus expectativas.
2) Favorecer el logro de competencias:
por medio del adecuado empleo de los materiales educativos, los estudiantes,
basándose en la observación, manipulación y experimentación, entre otras
actividades, ejercitan capacidades que les permiten desarrollar competencias,
correspondientes a las aéreas del programa curricular.
3) Presentar nueva información:
orientan los procesos de análisis, síntesis, interpretación y reflexión.
4) Coadyuvan a la construcción
de conocimientos: a través de actividades de aprendizaje
significativo en la cuales se haga uso de los materiales educativos
pertinentes.
5) Propiciar la aplicación de
lo aprendido: por medio de ejercicios, preguntas
problemas, guías de trabajos, entre otros procedimientos.
6) Facilitar que los alumnos
realicen la comprobación de los resultados del aprendizaje:
en la medida que se presenten elementos que promuevan la autoevaluación.
También es necesario contar con procedimientos que permitan la coevaluación y
la heteroevaluación.
4. Importancia
Los nuevos puntos de vista sobre el material
educativo, han
surgido con el advenimiento de nuevas ideas sobre la
educación.
Es evidente que las ayudas sensoriales cautivan
el interés del escolar. Muchas
de estas ayudas dan al
estudiante dan la oportunidad de manipular y participar
en
forma directa; otras permiten que concentre su atención y
comprenda con
facilidad.
Estos materiales educativos, utilizado
inteligentemente por el
maestro, despiertan y desarrollan el interés del
escolar y de
esta manera motivan el aprendizaje en forma efectiva. Se
debe
tener presente que los medios no tienen valor en si
mismo, son solo
instrumentos importantes que la didáctica
pone en mano de los maestros,
dependiendo de su
competencia y acercamiento de empleo, la eficacia de los
mismos; la correcta y oportuna utilización de estos recursos
didácticos relieva
su importancia por las ventajas que ofrece.
El material educativo, en el nuevo enfoque
pedagógico, es
un elemento básico para la motivación del proceso
enseñanza-aprendizaje,
ya que establece una relación entre
las palabras y la realidad, aproximando al
educando a lo que
se desea enseñarle, dándole una idea mas o menos exacta
de
hechos o fenómenos estudiados.
Podemos resumir que la importancia de los
materiales
educativos hacen posible la
ejercitación del razonamiento y
la abstracción para generalizar, favoreciendo
la educación
de la inteligencia, para la adquisición de conocimientos.
5. Formas de comunicación
Según Cloutier, “Los medios pueden emplear
distintos
lenguajes o formas de expresión para comunicar, como los
siguientes:
a) Lenguaje
verbal o auditivo: radio, cintas,
discos.
b) Lenguaje
visual: el empleo de la imagen en transparencia, fotografías o carteles.
c) Lenguaje
escrito: empleado en la elaboración de libros, revistas, diarios, manuales,
etc.
d) Combinación
de lenguajes: audiovisuales, televisión, cine, etc.”
El maestro usara el
tipo de presentación que sea mas
adecuado según las competencias que desea
lograr en
sus alumnos.
Bibliografiia
Luis Enrique Rojas, edicion 2003, Lima-Peru