jueves, 28 de junio de 2012

Consideraciones acerca del Material Didáctico






Haciendo uso de los materiales didacticos en la  Educación Superior

 1.  Conceptos
Para Luis Enrique (2003)

El material educativo es un medio que sirve para estimular el
proceso educativo, permitiendo al alumno adquirir
informaciones, experiencias, desarrollar actitudes y adoptar
normas de conducta de acuerdo a las competencias que se
 quieren lograr. Como medio auxiliar de la acción educativa.

Los materiales educativos pueden estar dentro o fuera del
aula, considerando que las murallas del plantel sirven solo
de protección y que la realidad natural y social en su
plenitud debe estar a disposición del estudiante, por lo que
las relaciones entre el material presentado en clase y los
conocimientos previos del educando es tarea central del
docente, para hacer significado el aprendizaje.
Aportando a la  definicion; Gutierrez Feliciano señala, "el
material didáctico es un conjunto de objetos y materiales
útiles indispensables que se utilizan para apoyar las actividades en el proceso educativo. Para un funcionamiento eficaz. Donde el material didáctico debe despertar el interés del educando y adecuarse a sus características, tanto físicas como psíquicas y su objetivo es facilitar el proceso de aprendizaje y dotarle de mayor consistencia y simplicidad. También es necesario que se adapte a los contenidos y a la metodología didáctica".

2.  Objetivos

a)  Ayudar al maestro a presentar los conceptos de cualquier área en forma fácil y clara.

b)  Lograr la proyección de los efectos de la enseñanza en las aplicaciones posteriores por el educando.

c)  Desarrollar la capacidad de observación y el poder de apreciación de lo que nos brinda la naturaleza.

d)  Despertar y mantener el interés de los educandos.

e)  Posibilitar la capacidad creadora de los alumnos.

f)    Fomentar la adquisición de conceptos necesarios para la comprensión de temas.

g)  Promover la participación activa de los alumnos en la construcción de sus propios aprendizajes.

3.  Funciones

Las funciones que cumplen los materiales educativos están
relacionadas directamente con los  procesos de enseñanza-
aprendizaje, por tanto se dan en las diferentes fases.
 Podemos señalar las siguientes:

1)  Motivar el aprendizaje: los materiales educativos cumplen esta función cuando despiertan el interés y mantienen la atención; esto se produce cuando el material es atractivo, comprensible y guarda relación con las experiencias previas de los estudiantes, con su contexto sociocultural y con sus expectativas.

2)  Favorecer el logro de competencias: por medio del adecuado empleo de los materiales educativos, los estudiantes, basándose en la observación, manipulación y experimentación, entre otras actividades, ejercitan capacidades que les permiten desarrollar competencias, correspondientes a las aéreas del programa curricular.

3)  Presentar nueva información: orientan los procesos de análisis, síntesis, interpretación y reflexión.

4)  Coadyuvan a la construcción de conocimientos: a través de actividades de aprendizaje significativo en la cuales se haga uso de los materiales educativos pertinentes.

5)  Propiciar la aplicación de lo aprendido: por medio de ejercicios, preguntas problemas, guías de trabajos, entre otros procedimientos.

6)  Facilitar que los alumnos realicen la comprobación de los resultados del aprendizaje: en la medida que se presenten elementos que promuevan la autoevaluación. También es necesario contar con procedimientos que permitan la coevaluación y la heteroevaluación.

4.  Importancia

Los nuevos puntos de vista sobre el material educativo, han
surgido con el advenimiento de nuevas ideas sobre la
educación. Es evidente que las ayudas sensoriales cautivan
 el interés del escolar. Muchas de estas ayudas dan al
estudiante dan la oportunidad de manipular y participar en
forma directa; otras permiten que concentre su atención y
comprenda con facilidad.

Estos materiales educativos, utilizado inteligentemente por el
 maestro, despiertan y desarrollan el interés del escolar y de
 esta manera motivan el aprendizaje en forma efectiva. Se
 debe tener presente que los medios no tienen valor en si
mismo, son solo instrumentos importantes que la didáctica
pone en mano de los maestros, dependiendo de su
competencia y acercamiento de empleo, la eficacia de los
mismos; la correcta y oportuna utilización de estos recursos
didácticos relieva su importancia por las ventajas que ofrece.

El material educativo, en el nuevo enfoque pedagógico, es
un elemento básico para la motivación del proceso
enseñanza-aprendizaje, ya que establece una relación entre
las palabras y la realidad, aproximando al educando a lo que
 se desea enseñarle, dándole una idea mas o menos exacta
 de hechos o fenómenos estudiados.

Podemos resumir que la importancia de los materiales
educativos hacen  posible la ejercitación del razonamiento y
la abstracción para generalizar, favoreciendo la educación
de la inteligencia, para la adquisición de conocimientos.

5.  Formas de comunicación

Según Cloutier, “Los medios pueden emplear distintos
lenguajes o formas de expresión para comunicar, como los
 siguientes:

a)  Lenguaje verbal o auditivo: radio,  cintas, discos.

b)  Lenguaje visual: el empleo de la imagen en transparencia, fotografías o carteles.

c)  Lenguaje escrito: empleado en la elaboración de libros, revistas, diarios, manuales, etc.

d)  Combinación de lenguajes: audiovisuales, televisión, cine, etc.”

El maestro usara el tipo de presentación que sea mas
adecuado según las competencias que desea lograr en
 sus alumnos.


Bibliografiia

Luis Enrique Rojas, edicion 2003, Lima-Peru

viernes, 22 de junio de 2012

MATERIAL DIDÁCTICO


Según Luis Enrique Rojas Campo (2003), La  expresión material educativo tiene un gran número de significados:
Entre las expresiones mas frecuente, se encuentran las siguientes:
*   Medios auxiliares
*   Medios didácticos
*   Recursos audiovisuales
*   Recursos didácticos
*   Recursos perceptuales del aprendizaje
*   Materiales didácticos
*   Materiales educativos
*   Materiales multisensoriales
*   Materiales suplementarios.
Para poder entender de cierta forma lo que es un medio educativo, es oportuno tener en cuenta  cuatro características  esenciales:
1.  Recursos de instrucción
2.  Experiencia mediadora
3.  Organización de la instrucción
4.  Equipo técnico
En recurso de instrucción se distinguen dos aspectos:
a)  Aspecto intelectual: la organización y estructura didáctica pedagógica del mensaje contenido que se va a transmitir.
b)  Aspecto mecánico: la maquinaria y el equipo, necesario para materializar el mensaje.   
      Veamos en estos imágenes los distintos tipos de materiales o recursos educativos que existen en nuestro medio:                                      



Variedad de textos en la Biblioteca de la U.E. "Cándida María de jesús" Fe y Alegría"

Conociendo órganos  humanos

Materiales para todas las edades


BiBLIOGRAFIA

§  LUIS ENRIQUE ROJAS CAMPO, 2da edición 2003, Los Materiales Educativos. Pág.17 y 18.